興趣是最好的老師。苦學不如樂學。學習很苦，學好很酷。愛學習是學好的基礎。下面為大家準備了比較有效的初中生物學習方法，希望可以幫助到大家。


　　最有效的初中生物學習方法

　　認真預習，專心聽講，做好筆記

　　1、想收到好的聽課效果，就需要課前做好預習。

　　預習時，可先從每章每節的標題開始。在每一個大標題、小標題的后面加一個問號，用“是什么”、“為什么”、“是怎樣的”三個基本問題來提問標題的內容。

　　然后，帶著這些問題瀏覽課文內容，同時用筆將自己認為重點的內容或看不懂的內容標出來，將瀏覽后產生的新疑問記在筆記本上。

　　這樣的預習，會使你在聽講時更加有的放矢，知道自己要聽什么、想聽什么。

　　2、上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵。“聽講”是有技巧的，上課時務必全神貫注，并思考教師提出的相關問題。

　　3、筆記是簡化了的課文重點。聽課時，將老師講授的重點記錄下來，可加深印象，減輕考試復習的負擔。

　　歸納整理、對照比較、重視圖解

　　生物學的內容繁多而零碎。因此，要學好生物就需要：

　　1、充分理解專有名詞、現象原理 和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理。

　　2、用心比較各種生物、現象之間的聯系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。

　　3、生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使你迅速了解生物現象的來龍去脈。

　　一方面，生物學研究的東西都是活生生的。“活”的東西，重在理解，切忌“死”記硬背！——活學

　　另一方面，生物是一門生活科學，她來源于自然、源于生活。緊密地聯系生活實際，知識就會“為我所用” 。——活用

　　因此，我們需要觀察自然界，留心身邊的各種生命現象，隨時親身驗證課本內容，嘗試用已學的知識去解釋這些現象。例如：吞咽時，喉頭上升還是下降？校園植物是屬于單子葉植物還是雙子葉植物？對這些問題——對于前者你只要吞口水試試；對于后者，你可比較葉脈、花瓣，就可以得到答案了。

　　人人動手、親自實驗

　　俗話說：“百聞不如一見，百看不如一驗。”實驗教學是生物學主要特點。初中生物教材中有許多實驗、實習、調查等探究活動，這些探究活動不僅能幫助同學們掌握知識，而且能夠使我們充分體驗到發現的樂趣、成功的愉悅，在科學態度、意志、合作精神、觀察能力、動手能力、分析和解決問題的能力等方面都能得到發展。

　　不要害怕那蠢蠢欲動——蠕動的小昆蟲，它將帶你進入奇妙的探究之旅；控制好你那激情澎湃的心，仔細聆聽老師的教誨，你就能利用顯微鏡進入神秘莫測的微觀世界；不要懼怕失敗，多做幾次，那將會使你最終邁向成功。

　　切記：成功的關鍵就是人人動手、親自實驗。

　　學好初中生物的三個核心思想

　　1、生物學的知識要在理解的基礎上進行記憶

　　對于生物學來說，同學們要思考的對象既思維元素卻是陌生的細胞、組織各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能生物學的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。

　　2、弄清知識內在聯系，“瞻前顧后”

　　在記住了基本的名詞、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系(因為生物個體或群體都是內部相互聯系，相互統一的整體)，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

　　如：關于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前后聯系起來思考，既所謂“瞻前顧后”。在比如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那么這些細胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做一下比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。

　　3、做好筆記

　　無論學哪個科目，做好筆記都很重要。 把想起來的主題不管順序先隨便記下來。 把中心主題寫在中間位置。 按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。通過解題確認所學內容。 整理做錯的題，下次考試前重點復習。 不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。

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